Проект #Нескучнодома# продолжает объединение «Шахматы», руководитель Казарина  Ольга Васильевна. Сегодня мы предлагаем дидактические игры в шахматы для детей и взрослых. Приглашаем поиграть всех в семье. Игры не сложные подходят и для тех, кто умеет играть в шахматы и для тех, кто только учится, и даже для тех, кто не умеет играть, но желает научиться.
1. Шахматная доска
Вырезать из плотной бумаги квадратики (белого и черного цвета). Необходимо выложить из квадратов дорожки – горизонталь, вертикаль (чередуя между собой белые и черные поля) или диагонали (составляются диагонали черного и белого цвета, самая маленькая диагональ, самая большая).
2. ШАХМАТНЫЕ ФИГУРЫ
1.«Найди фигуру». На столе расставляются белые и черные шахматные фигуры, необходимо найти ту или иную шахматную фигуру в ряду остальных. Сначала ищет фигуру ребенок, взрослый указывает какую найти, потом меняются ролями – ребенок называет, взрослый ищет и показывает.
2.«Волшебный мешочек». В непрозрачном мешочке по очереди прячутся все шахматные фигуры, каждый на ощупь пытается определить, какая фигура спрятана.
3.«Угадай-ка». Взрослый словесно описывает одну из шахматных фигур, дети должны отгадать, о какой фигуре идет речь. Затем ребенок описывает другую фигуру, а остальным необходимо догадаться о какой фигуре идет речь.
4.«Какой фигуры не стало». В ряд расставляются несколько шахматных фигур, белых и черных; ребенок должен запомнить эти фигуры. Затем закрыть глаза и в это время взрослый убирает одну или 2 фигуры – ребенок должны сказать какой фигуры не стало.
5.«Шахматный колобок». Дидактическую игру-инсценировку сказки «Колобок» можно провести так: «дед» - король, «баба» - ферзь, «заяц» - пешка, «лиса» - конь, «волк» - слон, «медведь» - ладья, а колобок - шарик или клубок. Ребенок должен назвать все шахматные фигуры, от которых убегает колобок. Но в конце сказки «лиса» колобка не съест - колобок от неё убежит.
3.НАЧАЛЬНАЯ РАССТАНОВКА ФИГУР.
1.«Мешочек». Ребенок достает из мешочка по одной фигуре и расставляет ее на то место, которое данная фигура занимает в начальной позиции.
2.«Что пропало?». В начальной позиции не хватает несколько фигур. Необходимо определить каких фигур недостает в начальной позиции, найти эти фигуры и расставить на свои места.
3.«Путаница». Расставляется начальная позиция на шахматной доске, перепутав фигуры местами. Ребенок (а потом и взрослый) должны проверить правильность расстановки фигур в начальной позиции и расставить фигуры так, чтобы начальное положение оказалось правильным.
4.ХОДЫ И ВЗЯТИЕ ФИГУР
1.Цепочка». Белая фигура должна побить все черные фигуры, расположенные на шахматной доске, уничтожая каждым ходом по фигуре (черные фигуры считаются заколдованными, недвижимыми).
2.«Лабиринт». Белая фигура должна достичь определенной клетки шахматной доски, не становясь на "заминированные" поля и не перепрыгивая их.
3.«Сними часовых». Белая фигура должна побить все черные фигуры, избирается такой маршрут передвижения по шахматной доске, чтобы белая фигура ни разу не оказалась под ударом черных фигур.
4.«Кратчайший путь». За минимальное число ходов белая фигура должна достичь определенной клетки шахматной доски. | 
